ღ蓓蓓1.10yღ 學騎車車- 給孩子多一點耐性與考驗

這是前陣子寫的文章 還沒與大家分享~

那天，坐在餐廳吃東西。大女兒蓓蓓自己在玩三輪腳踏車，只見她笨拙卻又努力的上了車後，一隻拖鞋掉了。沒有哇哇叫的她，反而是自己又很笨拙的下了車，  把拖鞋穿好，又再一次笨拙的從車子的後踏墊又慢慢爬了上車車。

<蓓蓓最近學騎腳踏車1.10years  慢慢爬上車> 

結果， 還沒開始騎車車，二女兒桐桐的玩具從餐桌上掉到地上，姐姐貼心的又下了車幫妹妹撿起玩具放到餐桌上，又再一次上了車。

又一次，蓓蓓拖鞋又掉了，有耐心的她，又下車了，依樣，穿上了拖鞋，又再上了車。

終於，這一次可以好好地騎腳踏車了，雖然，只會一點點前進和後退 還沒有完全抓到訣竅，但是蓓蓓一點都沒有顯現不悅與沒耐心，也沒有哇哇叫叫媽媽幫忙撿拖鞋。

<會前後移動一點點> 

整個過程，媽媽都是做一個旁觀者以及保護者的動作，就怕蓓蓓摔車。但是，蓓蓓的平衡感和感統一整個好。就差多練習，應該很快就可以上路呢！在這之前， 媽媽也有示範騎車車給蓓蓓看，讓蓓蓓去模仿，最近，讓蓓蓓開始自己摸索。

我很不喜歡孩子常常需要大人的幫忙，大部分的時候或是自我遊戲時間，如果孩子有些摔倒或碰撞，我都是視而不見，等著她們自己站起來。我也不搶著抱孩子，除非真的是很嚴重，深怕孩子們久了會有依賴性，就算是一點點痛，可能也會想要引起注意力而哇哇大哭，也許這是給我這種懶媽媽一個很好的偷懶藉口吧！

想到自己在教書時，同事們會討論考試內容與難易度，在私人美語學校的我們，

真的很怕考太難孩子成績低，也怕家長對於難看的成績不悅。做教育的我們一邊教育孩子一邊打自己嘴巴，就只是因為現實的問題。

可是，一樣的道理，老師如果總是在幫孩子做加分的動作，因為題目沒教過或是太難，或是總是考簡單的題目，孩子怎麼去加強自己學習的深度。反之，家長們如果只是單看分數而不看考試內容，真的也是太膚淺了。現在的孩子真的很幸福 就連題目沒看到漏寫，做老師的都還要幫孩子們檢查，並且給機會補寫。沒給機會，也是怕家長覺得老師不盡責。考單字還要給範圍，原本十週的一百個單字，還要縮小範圍到二三十個給孩子背。我尊重其他同事，因為學校和同事有自己的想法以及立場。但對一個媽媽而言，我會希望我的孩子接受更多的考驗。可是，身為老師，好矛盾~

身為教育者，如果總是在幫孩子們處理善後，孩子什麼時候可以自己學會釣魚呢?

未來會遇到多少的困難與挫折，現實的社會會給我的孩子們什麼機會?

當然，適度的安撫是要的，但程度的給予必須要有正面的回報，而非換來長久的依賴。或許，我也要檢討自己，無形中我也可能是個常常幫助孩子的老師或媽媽，但卻不自覺，如果希望自己的孩子多一點耐心與抗壓性，只能在心中努力地期許自己盡量適度給予與放手~

<蓓蓓已經可以騎腳踏車了>